考完口语考官居然对你说：seeunexttime？

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考完口语考官居然对你说：seeunexttime？

口语考试的评分标准究竟有哪些？依据考官表情严肃/面带笑容来判断分数高低靠谱吗？今天就跟大家分析分析口语考试中几个重要的评分依据 ，以及如何对症下药，快速提分？快搬来小板凳 ，打开小本本记下来吧

★ 流利性 fluency ★
● 语速过快或过慢
有的考生相信“天下武功唯快不破”，将语速快错误理解为流畅，因此在作答时希望语速尽量快，给考官留下熟练掌握此语言的良好印象。但超快的语速极易出现许多语法，单词，发音方面的问题。在不出现问题的前提下语速较快并无大碍，但是如果因此丢掉展示准确性和逻辑的机会是得不偿失的。

反之，一些考生因为紧张或想过于清晰表达而语速过慢。但是要注意的是，即使语法，发音不存在任何问题，但如果没能在规定时间内展示自己的实力，那么不仅仅在流畅度上，甚至其他部分都会减分。
因此，要做到流利，以一定的语速和平稳的语调自然地进行表达比快速表达更加重要。

● 反复修正或重复自己所说过的话
很多考生十分重视语法的准确性，甚至不惜牺牲流利程度，导致在考试过程中反复修正或重复自己所说过的话。在一定程度上这种行为并无大碍，甚至可以间接展示出考生能够意识到自己所犯的错误并及时修正的能力。但过于频繁的自我修正，会放大自己的弱点，甚至使考官难以理解考生的答案。
e.g.：There is…there are three man…men…

● 为一两个词反复停顿
由于想不起某个特定的单词，或者为了想起合适的单词导致回答问题持续停顿中断，这会让考生在流利这一项丢掉许多不必要的分数。当然并不是完全不允许停顿中断的请情况，只要避免总是在单词间停顿的情况，至少在两句话中稍微停顿是可以的。

例如在考试过程中突然想不起advantages这个单词，那么其中一项对策便是使用good things等自己已知的单词进行替换表达，这样可以使回答顺利进行下去。此方法不仅可以避免表达的停顿中断，而且有利于接下来将要说明的得分点中与词汇相关的得分点。
e.g.：I think they will like to live in…(habitat)…where they rightly belong.

● 由于缺乏答题思路而难以作答
与上述问题类似，但第四条侧重的是想法，即在回答问题时由于不知道说什么导致回答中断。这种情况下，考生必然会获得难以让人满意的分数。因此重要的是平时应查找真题中已经出现过的话题，多和学习伙伴进行头脑风暴，可以很好的帮助自己提前准备好自己的答题思路。

但即使准备充分也有可能遇到难以预测的话题。此时，如果因为慌张导致长时间的沉默，将很难得到高分。在这种情况下使用well或者let me think之类的词句来争取思考时间也不失为一种对策。

★ 连贯性 Coherence ★
● 答案长度不足
这是为基本的一项。与前文所提到的fluency评分项目相同，口语考试时所回答的答案也需要达到一定的长度才能够让考官合理的进行评分。如果仅仅只用几个单词或者非完整句作答，在流利度方面必定会失分，甚至会让考官质疑考生的逻辑性。

● 答案的叙述逻辑混乱
答题的目标是针对关键词，直接说出答案后再附加一些事实进行说明。雅思考试与日常会话不同，雅思口语三部分考试内容均需要在其限定的时间内进行，如果开始说一堆不着边际的内容而将正确答案放到后面说使整个回答耗费相当长的时间，那就很难得到高分。
e.g.：Is it important to you to eat healthy food?
I think to eat healthy food is to eat more vegetables, fruits and corns. That will be more expensive. But it is worth doing.
上文的回答中开头甚至中间都没能很好的切题，甚至有反对的倾向。在结尾话锋一转，且并未使用事实证明观点。不禁让人对该考生的逻辑产生疑问。可以将答案改变如下：
I think it is vital for me to eat healthy food. It can bring us energy and prevent us fromillness. I can pay more to eat healthy food. It is worth doing.

★ 词汇 Lexical Resources ★
词汇项目考察的是考生对单词运用是否自然，准确以及合适程度。有不少考生在考试过程中特意将原本可以简单说明的问题复杂化，甚至是用一些不常用的词汇。但是这种情况往往因为不能准确理解词语意思导致使用不当，反而难以得到高分。

● 相关词汇量不足
口语考试P3中，有时会遇到日常生活中不常接触到的主题，这时会出现无法使用相关词汇的状况。尤其第三部分与部分不同，部分大多是关于自己日常生活和特长爱好等有许多切身感受的话题。但是第三部分涉及到的抽象性问题，如：科技，环境，文化，教育等等。考生难以做到熟练运用相关词汇。

正因为如此，考生会反复使用基本词汇，导致了在lexical resources这一方面难以得到高分，因此，在平时的练习中，考生应当多学习储备一些与常考主题相关的词汇。
训练自己使用不同词汇进行回答的能力，比如technology可以变换使用为modern innovation，latest inventions，new gadgets等等不同的词汇进行替换。
另外，同义词，反义词以及代名词也可以向考官展示词汇能力。

● 基础单词过度使用
遇上一个问题相似，考生在回答问题是经常反复使用下面的基本词汇，应注意避免。
连接词：and, but, or, so, because
一般词：right, of course, as you know, OK
形容词：very, good, beautiful, big, small, many, much
动词：like, know, think, communicate

正因为如此，考生会反复使用基本词汇，导致了在lexical resources这一方面难以得到高分，因此，在平时的练习中，考生应当多学习储备一些与常考主题相关的词汇。
训练自己使用不同词汇进行回答的能力，比如technology可以变换使用为modern innovation，latest inventions，new gadgets等等不同的词汇进行替换。
另外，同义词，反义词以及代名词也可以向考官展示词汇能力。

● 基础单词过度使用
遇上一个问题相似，考生在回答问题是经常反复使用下面的基本词汇，应注意避免。
连接词：and, but, or, so, because
一般词：right, of course, as you know, OK
形容词：very, good, beautiful, big, small, many, much
动词：like, know, think, communicate

● 词性使用不当
这种情况不仅会影响词汇，甚至会影响到语法方面的得分。考生在背诵单词，练习遣词造句是需要区分各类词性，防止出现如下列失误：
This is very importance.
There is a big different.
He works very hardly.
They look confidence.
He’s very success.
这些句子中的问题你是否能找出来并改正呢？
小技巧：不要照搬考官问题中使用的单词，可以换一种表达方式，以展现自身的词汇能力。

● 词汇使用不当
经常表现为考生使用“中式英语”，如：
普通人
simple people ×
ordinary people√
拓展视野
enlarge eyesight ×
broaden yourvision √
她比较丰满
She is fat. ×
She has aplump face. / She is well developed. √
共同问题
popular problem ×
common problem√
考生应当充分练习甚至背诵真题里出现的地道英语表达，并且提前理解使用词汇的准确含义以防出现失误。
★ 发音 pronunciation ★
发音主要是对考生是否能够使用标准发音进行表达的考查，以及考生能否使考官理解，明了考生所要表达的内容，甚至考查考生的重音和语音节奏是否符合要求。

在不了解具体评分标准的情况下盲目学习令许多考生对发音这一项感觉无从下手。但只要从评分细则出发，我们就能够看到许多突破口。

● 没有强调重音
无论是中文还是英文的交流，重音都在沟通中有着非常重要的作用。适当利用重音强调来表达自己的意见是一种非常有效的方式。感受一下这两个对话：

- Examiner: What will you do after dinner?
Candidate: We always go out for a walk after dinner.
- Examiner: When do you go out for a walk？
Candidate: We always go out for a walk after dinner.


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